La Comunitat Valenciana contará con 48 nuevas Unidades Específicas en Centros Ordinarios durante el curso 2026-2027, después de que la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades haya autorizado otras 12 aulas para atender al alumnado con necesidades educativas especiales.

La ampliación eleva a 130 las unidades creadas durante la actual legislatura y sitúa en 383 el número total de aulas UECO de la red educativa valenciana. De las 48 previstas para el próximo curso, 34 corresponden a Educación Primaria y 14 a Educación Secundaria.

Las 12 unidades incorporadas ahora a la planificación se han autorizado tras analizar las necesidades detectadas durante el proceso extraordinario de escolarización. Su objetivo es garantizar una plaza en esta modalidad al alumnado propuesto por los servicios de orientación educativa.

Estas nuevas aulas tendrán una ratio máxima de ocho estudiantes y no podrán aplicar incrementos extraordinarios. La Generalitat adelanta así al curso 2026-2027 una limitación que inicialmente estaba prevista para el siguiente ejercicio académico.

Las instrucciones de inicio de curso incorporan también la reducción de la ratio del aula ordinaria de referencia cuando se produzca una vacante. La medida se aplicará en los grupos en los que participe alumnado escolarizado en una unidad específica.

Las UECO están destinadas a estudiantes que necesitan una atención educativa intensiva, pero que pueden permanecer escolarizados en centros ordinarios. Cada unidad cuenta con profesorado de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, además de un educador o educadora de Educación Especial y material adaptado.

La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha señalado que la ampliación pretende ajustar la planificación a las necesidades reales del alumnado y reforzar los recursos especializados en los centros donde sean necesarios.

La creación de estas unidades se suma al aumento del personal dedicado a la inclusión educativa. Desde el inicio de la legislatura se han incorporado 835 especialistas docentes y el personal no docente de atención educativa ha crecido un 43%.