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REDACCIÓN
Martes, 12 de diciembre de 2017
COCEMFE

Juegos para conocer mejor las necesidades de las personas con discapacidad

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El colegio Rabassa de Alicante acogió una “gymkhana tecnológica”, una actividad con la que se ha sensibilizado a 43 estudiantes sobre las necesidades de apoyo de las personas con discapacidad física y orgánica.

La “TecnoGymkhana por la Accesibilidad” se desarrolló en diferentes centros educativos de 16 provincias en el marco del Día Internacional y Europeo de las Personas con Discapacidad, que se celebró el 3 de diciembre. Forma parte de las actividades del proyecto IncluyE+D de Cocemfe de mejora de la autonomía personal del alumnado con discapacidad y de prevención del fracaso escolar.

 

El colegio Rabassa de Alicante acogió esta iniciativa en forma de “gymkhana tecnológica” en la que se experimentó de forma lúdica con diversas herramientas que pueden ser utilizadas para adaptar el puesto de estudio, servir de apoyo al alumnado con necesidades específicas de aprendizaje, generar materiales didácticos y comprobar cómo las nuevas tecnologías pueden servir para crear espacios de trabajo colaborativos comunes a las personas con discapacidad y sin discapacidad, fomentando valores como el trabajo en equipo, la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas.

 

A través de juegos de retos con placas Makey Makey, que convierten en táctil cualquier superficie, se construyeron pianos con piezas de fruta, mandos de videojuegos con papel y plastilina y la adaptación de éstos a personas con movilidad reducida.

 

Además, la “TecnoGymkhana por la Accesibilidad” incluyó juegos gamificados sobre el conocimiento de la discapacidad, un buscador de espacios adaptados y la creación de historias animadas entre todo el alumnado sobre cómo un grupo colabora para la plena integración de una persona con discapacidad.

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